WE‧CARE 框架
一個合適的非形式教育發展框架會引導學生根據大學的優良傳統發展。WE‧CARE 全人發展框架歸納並紀錄學生的體驗式學習活動，包括課外活動及服務。為強化學生的關愛精神及讓學生掌握自己個人發展的主導權，學生事務處倡導 「WE‧CARE」學生全人發展模式，學生通過多元化的體驗式學習活動，培養成為具責任感的世界公民和領袖的技能，以及所達致的理想目標包括以下部份：
WE1 - 智慧與知性 (Wisdom and Intellectual Development)
WE2 - 企業家精神與領袖才能 (Entrepreneurial Spirit and Leadership Development)
WE3 - 社區國家與國際投入 (Community Engagement, National Education and Global Citizenship)
WE4 - 生活藝術與美學 (Appreciation of Life and Aesthetic Development)
WE5 - 抗逆力與德育 (Resilience Building and Moral Development)
WE6 - 活力與身心健康 (Energy and Wellness)
五大發展範疇
WE‧CARE 非形式教育發展框架以學生全人發展為核心，透過五大發展範疇為學生提供多元化的學習、體驗及成長機會。五個範疇彼此聯繫、相輔相成，協助學生探索自我、拓展視野、培養領導才能、激發創新思維，以及規劃未來發展方向。
透過有系統的學習歷程與實踐經驗，學生能夠建立正向價值觀、提升個人素養及專業能力，成為具備全球視野、社會責任感及適應未來挑戰能力的人才。
範疇一：自我認識與身心發展
範疇二：融和、領導與參與
範疇三：創新與創造
範疇四：生涯及專業發展
範疇五：公民素養與全球視野
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